Få konkrete indsigter og værktøjer
Klasserumsledelse er en proces, hvor den gode relation driver læringsprojektet fremad.
Forudsætningen for den gode klasserumsledelse ligger i den gode planlægning og den stærke faglighed, men succesen i den gode klasserumsledelse, den ligger i den gode relationelle ledelse.
Den gode relationelle ledelse er baseret på et udlevet humanistisk menneskesyn. Det tager sit afsæt i en kompromisløs tillid til, at alle elever bare ønsker at lykkes. I den kontekst ses den enkelte elev som det hele menneske, hvor den synlige adfærd ikke er et bedømmelseskriterie, men et afsæt for større forståelse.
Med en indledende rammesætning omkring, hvordan det humanistiske menneskesyn kan tage sig ud i et klasserums perspektiv, bringes det ind i konkrete områder for klasserumsledelse og konkrete værktøjer.
Få således konkrete indsigter og værktøjer ift. udøvelse af den relationelle klasserumsledelse, indenfor centrale områder som:
• Chef eller leder
• Autentisk leder og personligt sprog
• Anerkendende ledelse
• Rummelig og grænsesættende ledelse
• Konflikthåndtering
• Karakterer